O ensino integrado serviço
de apoio especializado de natureza pedagógica, ofertada nos estabelecimentos de
ensino regular, com atividades desenvolvidas de acordo com as áreas e
necessidades dos alunos; refere-se às crianças com deficiência aprenderem de
forma eficaz quando frequentam as escolas regulares, tendo como instrumento a
qualidade do ensino. No ensino integrado, a criança é vista como sendo portadora do problema e necessitando ser
adaptada aos demais estudantes. É um processo dinâmico de participação de
pessoas num contexto relacional com interação nos grupos sociais,
independentemente de quais sejam os sujeitos. Implica viver e conviver em
comunidade, por meio de uma participação ativa, com direitos e deveres
estabelecidos. O ensino inclusivo toma por base a visão sociológica de
deficiência e diferença, reconhece assim que todas as crianças são diferentes,
e que as escolas e sistemas de educação precisam ser transformados para atender
às necessidades individuais de todos os educando com ou sem necessidade
especial.
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